OverStortinget

Representanten Holmås Eidsvoll spør om hva som kommer i feil rekkefølge. Poenget er bare at det ikke er slik at alt vi bevilger penger til i denne sal, nødvendigvis må lovfestes. Eller at det skal være slik at alt vi bevilger penger til i barnehage og skole, skal føre til dokumentasjonskrav, tilsyn og nye lovrettigheter. Det er litt sånn jeg mener at vi i 20–30 år har drevet veldig mye i offentlig sektor. Det er en utfordring når vi nå ser at kommuner, skoler og barnehager forteller at styringstrykket er veldig stort. Så synes jeg jo kanskje det som kom fram i replikkutvekslingen her, illustrerer noe av utfordringen med at man innfører stadig nye lovrettigheter som man ikke helt har sett de utilsiktede konsekvensene av. Nå virket kunnskapsministeren nærmest overrasket over at det fantes timer utover de tolv timene på SFO som koster penger, og som kommunene nå risikerer, på grunn av presset kommuneøkonomi, å øke kostnadene for, redusere åpningstidene, eller redusere bemanningen ytterligere for å få det til å gå rundt – fordi det er så stort press både på styring og på lovrettigheter, og ikke minst på økonomien i kommunene. Det er noe vi nasjonalt folkevalgte må ta innover oss. Selv om vi har lyst til å framstå handlekraftige og vedta nye lovrettigheter, må vi ta det innover oss, for konsekvensene ute i kommunene blir jo at man må skvise på alt annet. Jeg opplever at kunnskapsministeren i møte med den utfordringen åpner opp for at man kanskje skal diskutere enda flere reguleringer, i stedet for å se på hvordan vi skal vi sikre at kommunene har handlingsrom til å kunne prioritere det som er viktigst for å løfte elevenes læring og mestring og sikre at skolen generelt sett er et fellesskap der alle får like muligheter, og ikke bare kvantitet, men kvalitet. Så vil jeg bare kommentere det kunnskapsministeren sa. Hun har vært ute og sagt at hun vil erstatte fag med flere timer SFO for å frigjøre penger. Det har vært litt av det som har vært utspill og forslag fra både Arbeiderpartiet og statsministeren. Da er mitt spørsmål: Da skal elever som nå har rettigheter knyttet til tilrettelegging i skoletiden, få flere timer på SFO framfor å være i skoletiden? Skal man forsterke rettighetene til de elevene også i SFO, eller får de svekkede rettigheter? Særlig i lys av situasjonen som har oppstått de siste årene, med dårligere tilbud i SFO, er det en helt reell problemstilling som vi må diskutere når man tar til orde for stadig nye lovreguleringer fra denne sal.