OverStortinget

Manglende tilrettelegging går ikke bare ut over skoleresultatene. Det kan også føre til at barn føler seg utilstrekkelige og ikke opplever mestring og får dårlig selvtillit, som igjen kan føre til dårligere psykisk helse. PPT slår jo fast hvilke barn som trenger hjelp, og hvorfor, for å få et forsvarlig utbytte av opplæringen, og når de ikke får den hjelpen de har rett på, svikter fellesskolens grunnleggende oppdrag. Vi som samfunn har alt å tjene på at elevene både opplever mestring, gjennomfører skolegangen og deltar aktivt i arbeidslivet etterpå. Hvilke samfunnsmessige problemer ser ministeren ved at barn med vedtak om individuelt tilrettelagt opplæring ikke får den undervisningen de trenger og har krav på?