OverStortinget

Statsråden har flere ganger gjentatt at hvis skriveprøver er utvalgsprøver, er de ikke læringsstøttende. Jeg vil gjerne utfordre statsråden på akkurat dette standpunktet. Poenget med å ha utvalgsprøver fra et statistisk relevant utvalg av skoler er jo for det første å kunne utvikle normer for hva gode skriveferdigheter er. Det har vi ikke i norsk skole i dag. Det finnes ingen felles oppfatning av hva som er gode skriveferdigheter på samme måte som vi har for lesing. For det andre er det å utvikle tolkningsfellesskap, slik at vi vet at lærere vurderer tekster på samme måte. I dag har vi bl.a. sett en ganske sterk karakterinflasjon i videregående skole, som gjør at vi muligens får en feil oppfatning av hva elevene egentlig kan. Vi står også midt oppi en KI-revolusjon, som gjør at det blir stadig vanskeligere for den enkelte lærer å måle elevers skriveferdigheter. Spørsmålet mitt er: Vil statsråden stå fast på påstanden om at det ikke er mulig å ha læringsstøttende prøver som er utvalgsprøver, når man ser på læring som noe man gjør i et fellesskap?