OverStortinget

Vi har kartleggingsverktøy i dag. På fredag besøkte jeg Skeiane ungdomsskole i Sandnes, den største ungdomsskolen i Sandnes kommune. Der viste de helt systematisk hvordan de hadde kartlagt leseferdighetsnivået, ikke gjennom nasjonale prøver, til elever på 8. trinn. Det var ikke godt nok i det hele tatt. De jobbet steinhardt og målrettet, og så testet de den samme klassen ett år etterpå, på 9. trinn, og fikk da veldig gode tilbakemeldinger. Poenget mitt er at man ikke nødvendigvis må ha nasjonale prøver som i dag for å få den styringsinformasjonen lærerne trenger for å gi læringsstøtte til elevene. Det aller viktigste er at vi faktisk klarer å få opp ferdighetsnivået. Jeg vil også vise til andre land som historisk sett har gjort det svært godt i de store, internasjonale undersøkelsene, som vi også er tydelig på at vi skal beholde. For eksempel har Finland ingen nasjonale prøver. Her kan ikke Høyre se seg blind på et spor som åpenbart ikke har gitt oss resultater, og heller tørre å tenke nytt om norsk skole.