OverStortinget

Det er godt å høre at statsråden har mer tillit til lærerne som underviser i 1. trinn enn det Høyre i Oslo har når de styrer skolen. Etter SVs syn er kanskje det mest alvorlige nå det ensidige fokuset Høyre i denne saken har på prøveresultater som styringsinformasjon, for det har bidratt til at vi i veldig liten grad har utviklet annen relevant kunnskap som faktisk kan brukes til å forbedre elevenes læring i klasserommet. Derfor er det veldig positivt, mener SV, at det nå utvikles nye læringsstøttende prøver som skal erstatte nasjonale prøver, og at Stortinget har slått fast at de skal ha læringsstøttende formål. Prøvene skal være nyttige for lærerne, og ikke lenger skreddersys for å sammenligne resultater mellom klasser og skoler og kommuner. Erfaringene viser at det har vært veldig vanskelig å kombinere styrings- og sammenligningsformål med pedagogisk bruk for den enkelte elev. Statsråden har likevel sagt at skolemyndighetene, altså kommunene, fortsatt skal kunne hente ut informasjon uten at det skal gå på bekostning av læringsstøttende formål. Hvordan skal det egentlig kombineres i praksis?