Videoopptak

Videoopptakene fra Stortinget er reservert abonnenter. Start 2 dager gratis og se dette innlegget umiddelbart.

Lås opp opptak →

Innlegg · 19. mai 2026

Kari Nessa Nordtun
Kari Nessa Nordtun
Arbeiderpartiet

SakMøte tirsdag den 19. mai 2026 kl. 10

Innlegget

Jeg vil starte med å gjenta at jeg er glad for den brede oppmerksomheten om denne tematikken. Jeg opplever at vi på tvers av de politiske skillelinjene i denne salen er ganske enige. Selv om vi alle er utålmodige etter å få på plass gode løsninger, vil jeg understreke at påstander om at jeg og regjeringen har vært passiv og venter på at skolene selv må rydde opp, ikke stemmer. La meg oppsummere hva regjeringen har gjort av endringer i dagens eksamenssystem: Ingen fag har åpent nett. Forberedelsesdelen er med få unntak borte fra sentralt gitt eksamen. Det er gjort en stor innsats med å redusere antall tillatte hjelpemidler under eksamen, fra rundt 150 til nå rundt 15. Alle heldigitale eksamener skal gjennomføres i sikker nettleser fra våren 2027. Men: Skolen er mer enn eksamen. Komiteen fremmer et forslag om å utvikle en sikker nettleser som kan brukes til å gjennomføre skriftlige vurderinger gjennom hele året. Jeg er kjent med at flere skoler allerede benytter ulike såkalte sikre nettlesere. Nettleseren Utdanningsdirektoratet bruker til eksamensgjennomføring, har en åpen kildekode. Likevel er jeg enig i behovet for å vurdere om en mer enhetlig praksis er hensiktsmessig og vil følge opp dette i et oppdrag til Utdanningsdirektoratet. Når det gjelder retningslinjer for bruk av KI i skolen, er jeg svært opptatt av føre-var-prinsippet og alderstilpasning ved bruk av digitale verktøy i skolen. Utdanningsdirektoratet har allerede utarbeidet støtte til skoler og skoleeiere i arbeidet med KI, men jeg vil også sende et oppdrag til Utdanningsdirektoratet om bruk av KI i skolen for tydeligere å gi føringer på dette området. Vi er alle enige om at KI kan bidra til å svekke tilliten til skolen som institusjon, til læring og til vurdering som gjøres underveis og ved slutten av opplæringen. Vurdering av bruk av hjelpemidler er et sentralt spørsmål i så måte, og dette vil være viktige spørsmål når direktoratet nå jobber med det større oppdraget om å forbedre den eksamensgjennomføringen vi har, og ikke minst gjøre det sikrere.

Kilde: data.stortinget.no · offentlig referat

Kari Nessa Nordtun (Arbeiderpartiet) — Innlegg · 19. mai 2026 — OverStortinget