OverStortinget

– Det blir meningsløst, det vi holder på med; vi får ikke gjort jobben vår. – Det sa norsklærerne da Høyre besøkte Horten videregående skole. De beskrev en skolehverdag der tilliten mellom elev og lærer er i ferd med å slå sprekker, der lærerne ikke lenger vet om teksten som leveres, faktisk er skrevet av eleven selv, der elevene mistenker hverandre for juks, og der norskferdighetene svekkes. Vi må tørre å stille oss spørsmålet: Har vi gjort den samme feilen en gang til? Først lot vi skjermen flytte inn i skolen uten å vite nok om konsekvensene det hadde for læring, konsentrasjon og lesing. Nå er vi på vei til å gjøre samme feil med kunstig intelligens, og vi må sette på nødbremsen. Kunstig intelligens kommer til å bli en del av framtidens arbeidsliv. Selvsagt skal skolen være med og forberede elevene på det, men det er naivt å tro at elever automatisk blir bedre rustet for framtiden bare fordi de åpner ChatGPT i klasserommet. For å bruke slike verktøy må man kunne noe selv som utgangspunkt. Man må kunne lese, skrive, tenke kritisk og fordype seg over tid og ha konsentrasjon. Akkurat nå blir dette vanskeligere. Norske elever sliter mer med konsentrasjon, og universiteter varsler om studenter som ikke orker å lese lengre tekster. Samtidig vet vi mer om hvor viktig det er med grunnleggende lese- og skriveferdigheter og tilgang til fysiske lærebøker. Alarmklokkene lyser, og det varsler også dårligere resultater i skolen. Det krever at vi viser handling. Kunstig intelligens kan være et nyttig verktøy, men et verktøy skal aldri erstatte læring. Det kan aldri erstatte øving, fordypning og den mestringsfølelsen som kommer av faktisk å klare noe selv. Derfor trenger vi tydelige rammer for bruk av kunstig intelligens i skolen. Vi må diskutere hva slags alderstrinn det hører hjemme i, hvordan vi kan bruke det, og hvordan vi kan sikre at lærerne har verktøyet de trenger for å avdekke juks og beskytte læringen, som er det aller, aller viktigste her. Jeg synes denne saken er for viktig til at Arbeiderpartiet skal by opp til en dans med «velkommen etter»-retorikk. Når man har sittet med ansvaret for skolepolitikken i så mange år i regjering, er det faktisk regjeringen som ikke har tatt ansvaret, og vi er veldig glade for at regjeringen nå følger etter med Høyres forslag som er fremmet her i salen.