Videoopptak
Videoopptakene fra Stortinget er reservert abonnenter. Start 2 dager gratis og se dette innlegget umiddelbart.
Lås opp opptak →Replikk · 28. mai 2026

SakInnstilling fra utdannings- og forskningskomiteen om Representantforslag frå stortingsrepresentantane Erling Sande, Bengt Fasteraune og Ole Herman Sveian om ei treårig lærarutdanning som bidreg til fleire kvalifiserte lærarar i norske klasserom (Innst. 314 S (2025–2026), jf. Dokument 8:218 S (2025–2026))
Innlegget
Dette er et interessant svar, og det blir viktig å følge med på hva vi kan få til her. En annen utfordring med lærerutdanningen, som også lærerstudentene selv peker på, er noe som kalles for praksissjokket – at det er en stor overgang fra utdanningen og ut i yrket. Det gjør at mange slutter kort tid etter at de har fullført utdanningen sin, og velger å bruke lærerutdanningen andre steder enn i skolen. Der kan lærerutdanningen kanskje også sitte på noe av nøkkelen, nemlig ved å styrke praksisdelen. Studentene selv peker på bedre veiledning og bedre økonomiske rammer. Jeg lurer på hva det er regjeringen vurderer for å styrke praksisdelen av lærerutdanningen.
Kilde: data.stortinget.no · offentlig referat