Videoopptak

Videoopptakene fra Stortinget er reservert abonnenter. Start 2 dager gratis og se dette innlegget umiddelbart.

Lås opp opptak →

Innlegg · 4. jun 2026

Vebjørn Gorseth
Vebjørn Gorseth
Arbeiderpartiet·Nord-Trøndelag

SakInnstilling fra utdannings- og forskningskomiteen om Representantforslag fra stortingsrepresentantene Ine Eriksen Søreide, Monica Molvær, Ola Svenneby, Amalie Gunnufsen, Mathias Willassen Hanssen og Mathilde Tybring-Gjedde om å løse realfagskrisen (Innst. 354 S (2025–2026), jf. Dokument 8:239 S (2025–2026))

Innlegget

Situasjonen er for så vidt godt beskrevet allerede. Norge trenger økonomer og ingeniører, og vi utdanner for få av dem. Det er for så vidt ikke Norge alene om, men løsningene er vi nødt til å finne selv. Derfor er jeg veldig glad for at regjeringen har varslet at de vil komme tilbake med en strategi for realfag og teknologi. Vi er nok alle her kjent med at strategier sjelden er løsningen i seg selv. De er nødt til å forankres bredt. De må være tydelig, og de må følges opp skikkelig. Vi er nødt til å lære av hva det var som ikke fungerte med Høyre-regjeringens realfagstrategi. Den må faktisk få konsekvenser for den daglige undervisningen som foregår i norske klasserom. Det gjøres mye allerede. Et eget teknologifag utredes, læreplanene i matematikk gjennomgås. Realfagspoengene har blitt viktigere, men det jeg mener kanskje er aller viktigst i dette spørsmålet, er også her å gjøre undervisningen enda mer praktisk. Vi har E = MC2, Schrödingers katt, kvadratsetningene og den periodiske tabellen. Realfag kan ofte framstå som ganske abstrakt, men egentlig er realfagene kanskje det aller mest håndfaste og konkrete vi har. De handler rett og slett om å forklare den fysiske verden vi lever i, altså er det få fag som har så gode forutsetninger for å være praktiske fag som realfagene. La elevene lære gjennom å prøve, og da mener jeg utover å vise at mentos og cola blir søl, og vis dem at fysikk kan forklare hvordan du får en fotball til å skru rundt muren, eller at kjemi kan forklare hvordan batteriet på mobilen dør stadig fortere, og at matte kan forklare hvorfor TikTok viser deg akkurat de videoene de viser deg. Jeg opplever at det er en enstemmig komité som deler bekymringene på dette feltet. Det er et godt utgangspunkt for det arbeidet vi skal gjøre framover. Dette er åpenbart ikke siste gangen denne komiteen behandler en sak om realfag, og selv om det i denne saken er fremmet veldig mange forslag vi i Arbeiderpartiet i utgangspunktet er skeptiske til, mener vi at regjeringen bør få så brede rammer som mulig for det arbeidet de skal i gang med, sånn at de også kan finne den beste løsningen. Arbeiderpartiet kommer for øvrig til å stemme for de forslagene vi selv er en del av i saken, i tillegg til romertall 6 i tilrådingen.

Kilde: data.stortinget.no · offentlig referat