OverStortinget

La meg konkretisere spørsmålet mitt litt: Det var 114 000 personer mellom 20 og 29 år i Norge som sto helt utenfor både utdanning og arbeidsliv ved utgangen av 2024. Andelen unge på uføretrygd har aldri før vært høyere. Noe svært mange norske elever som fullfører videregående skole – og grunnskolen, for den saks skyld – poengterer, er at de møter en skole hvor de ikke føler mestring. I Fremskrittspartiets budsjetter er det påpekt, og en rekke ganger i denne salen har representanter fra mitt parti påpekt det, hvor viktig det er å få innført dynamisk nivådeling i norsk skole – ikke bare for å sørge for at man møter elevene på deres eget faglige nivå, men også for å sørge for at de pengene vi bruker på skolevesenet, brukes på en mest mulig målrettet måte. All den tid man putter milliarder inn i hvert eneste klasserom i hele landet og til hver eneste elev, blir det ganske lite penger per elev, men hvis man tør å skille dynamisk på faglig nivå, vil man også ende opp med at de elevene som trenger hjelpen mest, får all den hjelpen de trenger. Spørsmålet mitt er: Er dette noe statsråden er villig til å se på i årene som kommer?