Hijab skal ikke brukes i barnehagen og grunnskolen, og heldekkende ansiktsplagg i det offentlige rom og undervisningsinstitusjoner skal ikke benyttes. Kjønnsdelt undervisning skal ikke forekomme som følge av religiøse eller kulturelt betingede krav. Norge har vært et sekulært samfunn i generasjoner, men religion har fortsatt stor innflytelse i mange innvandrermiljøer. Det er skadelig for integreringen at ekstreme religiøse ledere med negative holdninger til vestlige verdier får komme til Norge. Disse må nektes innreise. Vår innvandringspolitikk bygger på likebehandling, med rettferdig behandling for alle med lovlig opphold.Fremskrittspartiet · PDF-side 27 ↗
Vis 2 flere utdrag fra FrP
Negativ sosial kontroll og utenforskap Svært mange barn og unge med innvandrerbakgrunn lever ufrie liv i Norge fordi det har vokst frem store miljøer der det utøves stor grad av negativ sosial kontroll. Personer som har rømt fra diktaturer og religiøse regimer, kan risikere å møte den samme ufriheten og undertrykkelsen som de rømte fra. Dette skyldes en ukontrollert innvandringspolitikk og dårlig integrering. Samfunnet må slå hardt ned på denne typen holdninger og sosial kontroll av andre mennesker. Det bør innføres nye muligheter til å sanksjonere foreldre som utøver negativ sosial kontroll mot sine barn.Fremskrittspartiet · PDF-side 27 ↗
EØS-avtalen og utvidelsen av EU-området i 2004 har også bidratt til at norske velferdsordninger er under press. Økt arbeidsinnvandring fra EØS-land og rask opptjening av rett til velferdsgoder har ført til økt eksport av ytelser. Fordi norske ytelser er fastsatt i forhold til norske priser og lønninger, gir dette svært god kjøpekraft i enkelte andre land. Fremskrittspartiet vil derfor arbeide for innstramminger i adgangen til å eksportere velferdsytelser, og sikre at hovedregelen for norske stønader er at de skal gå til norske statsborgere og andre som bor og arbeider i Norge. Vi må i større grad utnytte handlingsrommet og benytte reservasjonsretten for å sikre norske interesser.Fremskrittspartiet · PDF-side 14 ↗